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科研活动

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素质教育指导中心和师资培训推进老年学校素质教育

作者:admin    日期:2016-01-22

为探讨和交流开展老年学校素质教育的意义、内容、途径和方法,扎实推进老年学校素质教育工作,以老年学校素质教育为主题的校长研修班于10月29日、30日在上海师范大学会议中心二楼报告厅举行。研修班由“上海市老年学校素质教育指导中心”和“上海市老年教育师资培训中心” 联合主办,市、区(县)两级老年大学校长,市高校各老年大学校长,老干部大学系统各校校长,以及各区(县)老年教育小组办联络员60余人参加。

市老年教育工作小组办公室主任李骏修到会并作了《关于素质教育思考》的报告。他在报告中强调指出:倡导老年学校素质教育的意义在于唤起教育者的自觉意识,激发学习者的内在要求,引发领导者的重视推动。老年教育要引入身体健康、社会适应良好的整体健康观,倡导健康老龄化与积极老龄化的理念。

市文明办原副主任、巡视员陈振民作了《把握趋势 适应变化 实现发展——上海精神文明建设与老年教育发展》的报告,市老干部大学副校长、市老年学校素质教育指导中心主任蔡向东作了《老年学校素质教育:从自发走向自觉》的主题报告。上海老年大学、宝钢老干部大学、上海老年大学宝山分校、闵行区马桥镇老年学校等四个单位作了经验交流发言。研修班还分组展开了讨论,交流各学校开展素质教育活动的做法和体会。

“做风范长者,建文明校园”,“推进老年学校素质教育,校长是关键,教师是主导”,这是老年学校素质教育专题研修班形成的基本共识。通过学习研讨,大家认识到,创建学习型社会,提升老年人素质,老年学校是重要载体和阵地,在家庭、社会、学习社团中能起到引领和辐射作用。推进老年学校素质教育,工作重点还是学校领导和教师。要按照素质教育办学的思想理念和要求,营造浓郁的校园文化氛围,依靠潜移默化的方式开展老年学校素质教育实践。学校要加强正面引导,积极倡导学员自我完善、自我提高。大家表示,老年学校素质教育需要不断的探索和实践,从自发到自觉,是认识不断深化,经验逐步积累的过程。讨论中很多学校都赞同在全市各级各类老年学校中广泛开展“树长者风范,做风范长者”的活动,使之成为推进老年学校素质教育的重要举措和抓手。

研修班结业时,还一致通过了向全市各级各类老年学校发出的《倡议书》。

校长们还就加强老年学校素质教育的宣传、推进、理论研究、评价机制等提出了积极的建议。

(上海市老年学校素质教育指导中心 供稿)